Teaching Strategies for the 8 Different Learning
Styles
(Strategi
Mengajar untuk 8 Gaya Belajar yang Berbeda)
1.
Pembelajar visual
Pelajar
visual menyimpan informasi lebih efektif ketika alat bantu visual digunakan,
seperti, gambar, gambar, klip film, warna dan diagram. Mereka juga pandai
memahami data visual yang disajikan dalam peta, bagan, dan grafik.
Strategi
untuk mengajar pelajar visual:
1.
Gunakan
alat bantu visual - sebagian besar pelajar lain juga akan mendapat manfaat dari
elemen visual.
2.
Berikan
analogi visual dan metafora untuk membantu dengan citra visual.
3.
Terkadang
grafik tidak mudah digunakan untuk topik tertentu tetapi pertimbangkan untuk
menulis poin-poin penting di depan kelas karena hal ini memberikan isyarat
visual.
4.
Ganti
kata untuk warna dan gambar.
5.
Mintalah
siswa untuk menuliskan penjelasan dan membuat catatan karena ini melibatkan
melihat presentasi Anda atau memvisualisasikan apa yang Anda presentasikan.
6.
Warnai
atau tekankan poin-poin penting dalam teks.
7.
Hindari
penggunaan blok teks yang besar.
8.
Sertakan
latihan di mana siswa membuat peta pikiran.
9.
Gunakan
mendongeng untuk membantu visualisasi.
10.
Warnai
kode dan atur materi apa pun yang Anda berikan karena ini membantu mengatur
hal-hal dalam pikiran mereka.
11.
Mintalah
siswa untuk memvisualisasikan menggunakan frasa, seperti, "Bayangkan
ini", "Mari kita lihat apa yang akan Anda lakukan."
2.
Pembelajar auditorial
Pembelajar
aural menanggapi suara, musik, rekaman, sajak, ritme, dll. Mereka mengingat
percakapan dengan baik dan musik menyebabkan respons emosional di dalamnya.
Strategi
untuk mengajar pembelajar auditorial:
1.
Dorong
siswa Anda untuk berpartisipasi dalam diskusi.
2.
Jika
membaca diperlukan, sarankan buku audio jika sesuai.
3.
Sarankan
mereka untuk mendengarkan musik saat mereka membahas materi.
4.
Izinkan
rekaman sesi pelatihan Anda atau jadikan pelajaran Anda dapat diakses melalui
platform kursus online - ini juga berguna untuk jenis pembelajaran lainnya.
5.
Mintalah
siswa untuk berpasangan dan menjelaskan konsep satu sama lain.
6.
Dorong
pemecahan masalah dengan lantang.
7.
Sarankan
untuk membaca ulang catatan mereka sendiri saat mereka tiba di rumah.
8.
Gunakan
perangkat mnemonik dan rima.
9.
Jika
Anda menjelaskan sebuah cerita, mainkan suara yang relevan dari komputer Anda.
3.
Pembelajar verbal
Pembelajar
verbal menyukai penggunaan kata-kata dan keterampilan linguistik - dalam
berbicara dan menulis, seperti membaca, menulis, mendengarkan atau berbicara.
Mereka menyukai permainan kata, permainan kata dan sajak, dll. Dan seringkali
merupakan pembicara publik yang kuat.
Strategi
untuk mengajar pembelajar verbal:
1.
Gunakan
pengajaran verbal dan kegiatan menulis.
2.
Mintalah
mereka untuk berdiskusi atau mempresentasikan.
3.
Gunakan
akronim atau perangkat mnemonik.
4.
Dapatkan
kelas untuk membaca dengan suara keras. Usahakan agar mereka membaca dengan
cara yang bervariasi daripada monoton.
5.
Bermain
peran, misalnya, berlatih elevator pitch atau interaksi antara karyawan dan
klien.
6.
Mintalah
mereka untuk mengajar anggota kelas materi tertentu..
7.
Sarankan
mereka membaca ulang dan menulis ulang catatan mereka, termasuk ringkasan.
8.
Masukkan
kuis ke dalam pelajaran Anda.
9.
Tunjukkan
atau berikan mereka daftar kata kunci.
10.
Memberikan
kombinasi informasi kepada para pembelajar ini dalam berbagai cara verbal dapat
membantu pembelajaran mereka, misalnya, mereka mungkin awalnya membaca tentang
suatu konsep, setelah itu mereka mendengarkan audio untuk mendukung apa yang
telah dibaca, kemudian mereka menulis catatan dan akhirnya mereka bermitra
dengan seseorang dan mendiskusikan topik tersebut.
4.
Pembelajar sosial
Pelajar
sosial memproses informasi dengan berinteraksi dan berhubungan dengan orang
lain. Mereka senang bekerja dengan orang lain dan sering menjadi pemimpin yang
kuat.
Strategi
untuk mengajar pelajar sosial:
1.
Bersikaplah
ingin tahu dan tanyakan pendapat mereka tentang suatu konsep/topik/ide.
2.
Minta
mereka untuk memantulkan ide satu sama lain dan membandingkan ide mereka dengan
ide orang lain.
3.
Biarkan
mereka berdiskusi dan berbagi cerita.
4.
Termasuk
kerja kelompok.
5.
Terlibat
dalam permainan peran.
5.
Pembelajar yang logis
Pembelajar
yang logis menyukai penggunaan logika dan penalaran. Mereka suka
mengklasifikasikan dan mengkategorikan informasi dan memecahkan masalah dengan
angka. Pembelajar logis sangat baik dalam menganalisis hubungan sebab dan
akibat.
Strategi
untuk mengajar pembelajar logis:
1.
Sediakan
kelas dengan tugas pemecahan masalah.
2.
Tantang
mereka untuk menyelesaikan masalah sendiri.
3.
Minta
mereka untuk menginterpretasikan informasi visual yang abstrak.
4.
Sertakan
latihan berpikir kritis.
5.
Berikan
statistik dan fakta.
6.
Minta
mereka untuk menyarankan kesimpulan setelah memberi mereka bukti.
6.
Pelajar fisik dan taktis
Pembelajar
praktis memproses informasi secara efektif ketika mereka menggunakan tubuh
mereka dan ketika mereka benar-benar melakukan sesuatu. Mereka mempraktekkan
pembelajaran mereka.
Strategi
untuk mengajar pelajar fisik dan taktil:
1.
Gunakan
latihan fisik dan berikan pengalaman langsung.
2.
Latihan
di mana mereka berdiri dan berjalan sangat efektif.
3.
Sertakan
kegiatan di mana mereka menggunakan pena dan kertas untuk memetakan pemikiran
dan pemecahan masalah mereka karena menulis adalah latihan fisik.
4.
Temukan
tempat yang menyediakan ruang besar bagi para pembelajar ini sehingga mereka
dapat menulis dan menggambar.
5.
Dorong
mereka untuk menggambar diagram, grafik, dan peta.
6.
Buat
mereka berinteraksi dengan objek fisik atau memecahkan teka-teki.
7.
Bermain
peran.
8.
Memberikan
contoh kehidupan nyata, seperti, studi kasus.
9.
Sarankan
untuk meninjau catatan mereka saat mereka melakukan aktivitas fisik.
10.
Mintalah
mereka untuk mengajar anggota kelas lainnya beberapa isi pelajaran.
11.
Saat
Anda meminta mereka untuk memvisualisasikan, jelaskan sensasi yang akan
dirasakan, seperti, "Angin bertiup dengan paksa ke sisi kiri tubuh
saya."
7.
Pembelajar soliter
Pelajar
soliter suka bekerja dan belajar sendiri dan belajar mandiri. Mereka mungkin
terlihat pemalu atau dingin seperti yang mereka pertahankan. Jika Anda membuat
pembelajar soliter merasa nyaman selama beberapa pelatihan, mereka lebih
cenderung untuk angkat bicara selama presentasi atau kerja kelompok.
Strategi
untuk mengajar pembelajar soliter:
1.
Ajukan
pertanyaan agar Anda tahu apa yang mereka pikirkan dan rasakan.
2.
Berikan
latihan pemecahan masalah individu.
3.
Jelaskan
mengapa materi pelajaran itu penting karena pelajar soliter sering tertarik
pada hasil.
4.
Bersamaan
dengan ini, berikan kelas cara untuk melacak kemajuan mereka.
5.
Sarankan
hubungan antara apa yang telah mereka pelajari/seharusnya ketahui sebelumnya
dan konsep-konsep baru.
8.
Pembelajar naturalis
Pembelajar
naturalis memproses informasi dengan bekerja dengan dan mengalami alam. Mereka
belajar dengan menemukan pola di alam dan menggunakan logika ilmiah untuk
memahaminya.
Strategi
untuk mengajar pembelajar naturalis:
1.
Sertakan
eksperimen dalam pelajaran Anda.
2.
Buat
mereka membayangkan bahwa yang Anda ajarkan adalah ekosistem baru yang dapat
mereka pahami dengan menemukan pola. Ini akan membantu mereka menghubungkan
konsep bersama.
3.
Memiliki
latihan di mana mereka dapat mengidentifikasi dan mengklasifikasikan.
4.
Gunakan
contoh yang menghubungkan ke kehidupan sehari-hari, orang atau alam.
5.
Berikan
data observasi, seperti studi kasus.
Diterjemahkan
dari sumber :
https://virtualspeech.com/blog/teaching-strategies-different-learning-styles
